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初三班主任的工作计划

时间:2023-12-20 12:33:03
【实用】初三班主任的工作计划三篇

【实用】初三班主任的工作计划三篇

时间过得飞快,我们又有了新的工作,该好好计划一下接下来的工作了!可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢?下面是小编精心整理的初三班主任的工作计划3篇,欢迎阅读与收藏。

初三班主任的工作计划 篇1

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,对学生全面实施素质教育,注重培养学生的创新精神和实践能力,加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育,使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折,使全班学生都能顺利完成九年义务教育,并取得毕业证书,更多的学生能升入高中。

二、现状分析

本班现有34名学生,其中男生 15名,女生19名。从上学期的班级实际情况看,本班尖子生5名,长期处在前十名的位置;中间力量薄弱,这部分的学生平均分要比其他班相差5到10分左右。通过调查,得知,大部分学生都想考入高中,内心深处想学,但管不住自己,没有韧性。因此有部分学生上课不认真听讲,做笔记要老师督促,作业有抄袭现象,有个别学生的行为习惯较差,遵守纪律的自觉性较差,很容易受外界不良风气的影响。

三、工作目标

根据本班的以上特点,结合学校工作计划,我想我本学期应该调动学生自主学习的积极性,营造出一个良好的学习氛围,保住尖子生,培养中间力量。让每个学生发挥自己的潜能,考上一个满意的学校。

四、方法措施

1、树理想、转变学习态度:在本班的宣传栏上写上激励的话语:“不比阔气比志气,不比聪明比勤奋,不比基础比进步”。通过开展主题班会,让学生明确自己的人生目标。让他们重其学习过程,明确努力方向,为实现目标而努力。

2、鼓舞学生树立信心:这学期是冲刺阶段和收获季节。各学科都要开始复习,让学生在复习中,指导他们制定出切实可行的复习计划,对以前不足之处查漏不缺,课下积极找老师解决难题,要今日事,今日毕。让他们在学习复习的过程中树立信心,战胜困难。

3、培养学生正确的学习方法:在这段时期中,班主任要关心学生各科的均衡发展,引导他们不断加强薄弱学科,不要出现偏科现象,让他们明确“7-1=0”的道理。这段时期对学生来说是最宝贵的,任课老师都在争分夺秒地带领学生复习,力争使自己所教学科能考得更好。这个时候,班主任应顾全大局,同科任老师配合。监督学生多下功夫,并要求学生各科兼顾,不放弃任何一科,形成一种以班主任、科任教师、家长联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。

4、加强班级管理,注意常规。一切从细节入手,不因要升学就放弃常规管理,让学生全面发展。严抓纪律,并做好思想工作。对行为习惯较差的学生,多谈心,及时鼓励,让其不扰乱课堂的前提下,尽力学,不放弃。对优生会需要多关心和鼓励,调节心态,以竞争精神去拼搏,抛开一切杂念。力求:强科争优势、弱科保底线。

5、加强与家长联系。出现问题好及时沟通,共商对策,使其达到齐抓共管。

6、狠抓安全教育,晨检、午检等,不定期地搜查教和宿舍的管制刀具,做到警钟长鸣,避免安全事故的发生;时刻关心学生的身心健康,以情感人。

总之,要力争在紧张中、稳定地度过这一冲刺期,让我的学生们以最佳心态迎接中考。

初三班主任的工作计划 篇2

刚送走了一届学生,无论是在德育还是智育上都是圆满毕业,虽然心中充满了成就感,但是如今踏进新的一学期,面对自己的教育教学工作我真的还是有许多感慨:竞争时代,不进则退,不谋自败。因此本学期我凡事都还要脚踏实地去做,不弛于空想,不骛于虚声,从小处着眼,惟以认真的态度做踏实的功夫。因此本学期我重点从自己的实际情况出发,把事情想小做小,充分进行精细化。具体打算如下:

思想方面:

我会继续积极学习,以学校教学工作计划为指导,树立先进的教学理念,明确教学努力的方向;加强个人认识,多学相关的教育教学法规,愉快的接受学校各级安排的工作,并尽自已的最大的努力圆满的完成,服从安排,积极参与学校组织的各种活动。团结同事,关爱学生,顾全大局,讲求奉献。

教学方面:

一、多学习

1、认真学习教育教学新的理念,加强自我充电,为自己注入新思想和新思路。

本学年打算读书不少于50本。

2、认真专研教材,吃的透,把握准,能灵活的运用教材。3、从自己的教学实际出发,以抓课堂教研为依托,扎扎实实落实教学研究,让学生真正体验到学习的魅力。4、多看一些名家的教学实录和录像,多参加各种教科研活动和课堂评价观摩活动,提高自己驾驭课堂和指导课堂教学的能力。在参与中磨练提高自己。学习名师们授课时语言技巧和课堂细节的处理,尤其是每个课堂环节衔接处的处理。5、加强对信息技术的学习,特别是网页制作和课件制作方面要多拜师学习,做好班级网页,为打造数字校园出力。二、教学中努力改进的三个方向:1、在新学期教学中要做到创设情境,激发自主探索欲望。

问题情境是指学生觉察到的一种有目的,但又不知如何达到这一目的的'心理困境,是体现在学生原有的知识基础上但又不能直接解决的新问题。而“欲望”会让人产生一种冲动,是动力的源泉。在教学中,要努力创设学生自主探索的问题情境,激发学生学习的兴趣,让学生积极主动地投入到学习活动中去。创设学生自主探索问题的情境,要把握好“激励情感——设计问题——组织问题”三个环节,创设的问题要具有启发性、层次性、开放性、难易适度。

2、信任学生,给学生自主探索的空间和时间。

让学生成为学习的真正主人。学生有着强烈的求知欲、自信心,他们总想成为研究者、发明者、探索者。在学生参与学习活动时,尽量让他们进行自主探索,满足他们的心理需求。因此,充分相信学生,应留给学生充分进行独立思考与自主探索的时间和空间,鼓励学生通过自己研究去发现问题和解决问题。在教学中做到:凡是学生能看懂的内容就放手让他们自学;凡是学生能独立解决的问题,就放手让学生去解决……这样,就能让学生在独立思考中学会思考,在自主探索中学会求知,从而调动了主动学习的积极性。

3、鼓励学生大胆质疑,教给学生自主探索的钥匙。

在有些知识的教学过程中,尽量让学生凭借自己的理解,先提出某种有目的的疑问,再进行解答。在下学期的教学中,多要鼓励学生进行大胆的、有目的质疑,促进学生主动学习。

三、提高教学质量的措施:

1、保证课堂四十分钟的教学质量,教学中注意抓两头,顾中间。2、发挥同学之间的帮带作用。3、课后作业要根据学生的具体情况做不同的要求,优生适当拔高;学困生与其家长建立联系,相互督促,使其提高。4、多读书,在提高阅读理解能力的同时,也能提高教学质量。

班主任工作

我是一名班主任,要在班级工作中身体力行,以身作则、循循善诱、诲人不倦。在工作中就要更进一步的从思想上、行动上,提高自己的工作水平和责任心,树立一切为学生服务的思想。

一、开学准备工作:1、布置教室,在前方黑板上写上“欢迎回家”四个大字;后面黑板上写上“新面孔、新起点、新气象”;教室左前方布置图书角,写上“来,我们一起读书!”;

右边墙上贴上“书籍是人类进步的阶梯”绿色的条幅。

2、打扫教室,包括地面的清洁及窗台的清洗。

以上两条让学生一进教室,虽然换了新老师,但是有一种回家的感觉,有读书的氛围,同时也能拉近我们师生之间的距离,有一个良好的开端。

3.、认真检查学生暑期作业。

4、发书,发本。5、开好九月一日下午的第一节班会。二、班主任工作的分类:

第一类:每天必做的事情

初三班主任的工作计划 篇3

(一)、指导思想

继续从学校工作和学生思想实际出发,加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,努力使班主任工作再上一个新台阶。

(二)、加强班风建设

1.安排班级活动

根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。活动要加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展。活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等,友谊中队举办一些联谊活动。

2.营造向上氛围

根据各年级学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

(1)制定班级公约、班风,,创作班歌等。

(2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。

(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。

3.指导培养班干部

班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

(三)、班级考核评比

1.加强常规检查评比

在上学期的基础上,本学期将不断完善《班主任工作考核细则》,并继续开展各项常规检查评比活动,每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等,并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动,使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。

加强教学常规的检查评比。本学期,围绕“规范秩序”的学校工作思路,加强对教学常规的检查,要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作,同时将班主任考核与学科质量挂钩,与语文、数学、英语三科合格率挂钩,班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间,朝消灭不合格率的目标奋进。

(四)针对特殊学生,开展特殊教育

1.期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生),学校建立特殊学生档案。

2.通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。

3.针对行为习惯差、自控力差的学生,学校成立行规学习班,由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

4.开展帮困助困活动。学校设立爱心基金,通过“结对助困”等活动,从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。步。因此,班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

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