转科医生个人总结（精选3篇）
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们抽出时间写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的转科医生个人总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
转科医生个人总结1
在前几个月的时间里，我被主任安排去了急救中心转科学习。起初我很不理解，不知道自己要去干什么。感觉自已刚刚适应了科室的工作与环境，又要去一个新环境，还是去最忙碌的急诊，真想不通。当时的我没有体会到主任的用意，就觉得可能科里除了主任以外，就我一个是男医生，所以才要去急诊转科。
就这样“不明不白、不知所以”地去了急诊，去了一星期后逐渐发现急诊病人有以下几个特点：诊断不明、病情不清、变化迅速，若处理不当，就容易发生医疗纠纷。而病人及家属容易产生急躁的情绪，且患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，还未建立良好的信任感，对医护人员的每一个细微环节都十分敏感，医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。很容易造成医护人员的救治行为不被理解，给患者及家属留下不被重视、医生护士不上心的错觉，所以我越发觉得沟通在急诊是最容易忽略且最重要的东西。在工作之中我学会了沟通，明白了人与人的相互尊重和信任是建立在良好沟通的基础上，这也正体现了成院长“三米阳光”的宗旨，明白了医护人员积极主动地询问就诊病人，热情地为其引导的重要性。
在三个月的转科时间里，我体会到了命悬一线的紧迫感，明白了“时间就是生命、责任重于泰山”的理念。感受到了病人将自己的健康乃至生命全部交托给医生时的那份沉甸甸的责任。有一次，我跟车出诊，碰到一个疑似“产后抑郁”的患者，一直强调说自己快要不行的、三十多岁的女病人，在救护车上，意识不清的她一直紧紧地拉着我的手说，“叔叔，叔叔，快救救我！”这个声音至今都会在我脑海里浮现，当时我心里就产生了一个执念，一定不负所托，尽我最大能力帮助她。以后我更要刻苦钻研，努力学习，做一名对患者负责任的医生。
回科以后，科里的姐姐们都说我“长大了”，不再是那个一直被她们宠着的孩子了，这时我才明白主任的良苦用心。回头一想，急诊病人较多，病情复杂且病情较重，不正好可以锻炼一个临床医生的诊断思维和诊治能力吗？
这些是我在急救中心转科期间的感悟，需要学的东西还有很多。在急救中心，每个医护人员都是我的老师，无论做人还是做事，都教会我很多东西。当然，想做好一名优秀的医生，只会沟通是远远不够的，还需要扎实的理论基础、丰富的抢救经验，这样才能在遇到紧急情况时禁得起考验！
转科医生个人总结2
转科已经10个月了，分别经历了普外，呼吸，心内，疼痛4个科室。在此分享一下自己的转科过程中的心得以及顺便吐一下槽。
转科过程中确实跟着老师能学好多知识，但是，最重要的是跟着，而且要跟对，因为自己很难在简浅不深入的临床实习中看到实质，偶尔和转科同学聊聊天分享疑难病例是不错，可是毕竟实力不允许，大家都是初出茅庐，所以，转科一定要跟对老师，尽量选择临床经验丰富且爱引导的老师。(这里的"引导"不是天天手把手教你，而是喜欢和你讨论问题) 当然，老师引进门，修学靠个人。当你和老师的思想发生碰撞的时候，就自然而然的去找一下资料，来论证你和老师的观点，在找资料的辩证过程中你可能就会无意中学到好多好多知识。（在这里特别感谢一下本科实习医院的徐老师，燕老师，周老师，特别是徐老师在围术期疼痛方面对我的思维有很大的指引，让我现在转疼痛科的时候思想出现了轻微动摇 ）
嗯，夸完了还要吐槽，我不知道为什么，现在普遍的老师都觉着轮转不重要，自己的科室才重要，你不是本科的，你不需要学习，看看就行，剩下的就是好好干活，唯命是从就可以。我觉着我不是一个特别听话的孩子，如果没约束的话调皮捣蛋一定特别在行 所以我有要求一般都会给老师提，大部分老师都会解决，但是有的不解决，就很烦人了，就郁闷，不想学习，想出科，然后进入死循化。有的年轻大夫一点都不在意，就好像他们没经历过实习阶段一样，我们做学生的没别的想法，就想多锻炼自己，多学习，在真正踏入社会之前成为一个有用的人，唉，反正这是最大的反感。而且有的老师还看你导师是谁，我在转科期间最烦的就是“你哪个科的，老师是谁？”"你老师很厉害，有空带你吗？"我特么一听就烦，我老师有厉害，和我厉不厉害有什么关系，我老师的学识又不在我脑子里装着
总之，轮转还是有特别大收获，有欣喜也有上火的'时候，希望自己以后能继续努力吧，咱不求别的，就希望能多锻炼自己。
转科医生个人总结3
自20xx年11月进入本院参加工作以来，根据医院安排，我先后在心内科、神经外科、神经内科、轮转学习，通过这半年的学习，我受益匪浅，感受要想将以前的理论知识与实际临床工作相结合，就必须在平时的工作中一方面严格要求自己，并多请教老师，另一方面要利用业余时间温故而知新，体会要领。
轮转期间，心内科是我转的第一个科，在老师的帮助下很快适应了，在学习期间学到了肝素钠在心肌梗死早期应用的临床治疗，肌钙蛋白的检测、及五联监测机的使用医学教育|网搜集整理。用辅班的业余时间亲自下病房为病人洗头送热水，最大的感受是生命的脆弱，在他们科真正能感觉到一瞬间就能决定一个人的死与活。
神经外科是我转的第二的科室，刚好是一年以来重病人高峰期，而又是护士最紧张的时候，在护长的带领下，大家团结协作工作干的井井有条。
神经内科是我转的第三个科室，由于内科病人多，科室的特殊性，在日常工作中，就要求我们更耐心的去与他们交流、沟通，只有这样才能更好的提高，使病人信任我们的工作，在一个月的工作中。得到了老师的好评，更好的巩固了操作技能，最大的感受是他们科医务人员的耐心与服务态度。
在各科老师、同事的指导与帮助下，轮转学习很快就结束了，在半年的工作中，始终坚持爱岗敬业，贯彻以病人为中心，以质量为核心的服务理念，提高自身素质及应急能力。回顾过去，有许多的进步和提高，在学习期间，自身还有一些不足之处有待改进，比如在学习上，有时仍有浮躁情绪，感觉要学的东西太多，心浮气躁，同时也希望在今后的工作中积极主动，勤学好问，加强责任心去按时完成每一班工作。
