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初中生活作文

时间:2023-12-31 22:37:15
【精华】初中生活作文集锦六篇

【精华】初中生活作文集锦六篇

在平平淡淡的日常中,大家总少不了接触作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编帮大家整理的初中生活作文6篇,欢迎大家分享。

初中生活作文 篇1

时间飞逝,一眨眼,三年的初中生活已过去了两年。在这两年里,酸甜苦辣应有尽有。有着数不清的快乐,数不尽的回忆……初一,幼稚的我们

回想起初一,想着想着就忍不住笑出来了。那时候的我们,真是超级的幼稚。也许是因为刚来到新学校不适应,三天两头就哭一次。哭着闹着想回家,总是抱怨着学校的不好。对于新的班级,陌生的脸孔,更是想家了。

初二,成长的我们

随着时间的流逝,我们已习惯了这个学校的生活,不再吵着要回家。我们懂得了如何照顾自己,适应了学校的生活。

初二,我是我初中生活里最快乐的一年。在初二(8)班的这个大家庭中,学会了很多懂得了很多。那时候,周五放假是时,我总想着快点去学校。我想念班级里的每一张笑脸,想念班里吵闹的气氛。虽说,我们的成绩不好,但我们很团结很自爱。偶尔会吵架,偶尔很疯狂,偶尔会不开心。一点一滴铭记于心。当听说初三要分班时,我的心几乎停止了跳动,心情好像倒下的五味瓶不知是什么滋味,为此而哭了很多次。这个班级记录了我的喜怒哀乐,我不会忘记初二(8),我爱你。

初三,奋斗的我们

初三的我们,已经不像以往那么轻松了。毕业班里的我们,总觉得时间太少,不够用。桌子上的书,一天堆得比一天高;时间一天比一天紧张。我们的奋斗,为的是升中考。考上高中,考上大学,让自己有个美好的未来。为了自己的未来,让我们一起奋斗吧!张开翅膀在天空中翱翔……初中的生活,过得很快。却一直在我心中,剩下的一年里,别辜负了父母,拼搏冲刺。创造出自己美好的未来。

初中生活作文 篇2

初中的生活像五彩的流沙瓶,瓶内的每一颗小沙都是一个回忆。正因为有很多的回忆,所以瓶中的小沙也越来越多,越来越漂亮!

哇!一出家门,外面银装素裹,白茫茫的一片,下雪了!看来这天学校又不安宁了。到了学校,果然大家都很兴奋。下了第二节课,就应是课间操的时光,因为下雪可能就不上操了,如果不提前上课就应有20多分钟的时光能够玩,大家都跃跃欲试,最后广播响了,这天不上操。大家先是一阵欢呼,然后就蜂拥而下,跑到操场上了。我也和同学一齐下来了。

我们很自觉的分成两拨,便开始打了起来。小潞还蹲在地上攒雪球,只见一个雪球朝她飞过去,不偏不倚正好打中她的头,小潞赶忙攒了一个雪球站起来问:“谁仍的啊?”对面的“凶手”小宁早已经是笑的前仰后合了,小潞气急败坏的仍过去了一个!在看这边。呵!几个女生群攻一个男生,看那个男生的狼狈的样貌,他丝毫没有弄雪球的时光,女生们的雪球就一个之后一个的朝他飞了过来。大家玩的好不热闹。操场上像煮开了的热水一样沸腾。

那是一节班会课,老班说:“咱们开一个辩论会吧!辩论的题目是考试前临阵磨枪好不好。正方的观点是好,反方的观点是不好。正、反双方能够各请四名同学做代表,其余的为观众。”我被推选为反方的代表,等同学都选好后,一场激烈的辩论会开始了。

正方说:“我方认为这样好,这样有利于知识的掌握。”反方说:“我方认为这样做不好,知识在于平常的积累与掌握。正方说:“我方认为这样能够更容易记住知识,不容易忘。”反方说:“我方认为如果早在平常就把当天学的记住,最后还用的着这么累吗?”正方说:“我方认为所谓临阵磨枪,不快也光!”反方说“刀是就应早就磨好的,不能等到用的时候在磨,这样等于临时抱佛脚,是没有用的。”老师说:“下方请同学发表一下自我的意见,是支持正方还是反方?”同学们有支持正方的也有支持反方的,有的也说了自我支持他们的原因。老师说:“请正、反双方总结自我的观点。”正方说:“最后我方认为考试前临阵磨枪好,这样的效果明显。”反方说:“最后我方一致认为开始前临阵磨枪不好,知识就应日积月累,而不是一朝一夕就能够会的。”最后老师说:“我支持反方的观点,知识是要当天掌握的,这样才记得牢固。”这场辩论会最后以反方获胜的结果告终了,大家都觉得很新鲜。

初中的生活很完美,我会永远把它保存在记忆的“流沙瓶”中。

初中生活作文 篇3

生活是咖啡:苦是浓茶;香是牛奶,有味道。

——题记

13年前,随着一声啼哭,我来到了这个世界,睁大眼睛无知地望着整个世界,眼中满是迷茫。母亲的歌声让我沉睡,我十分快乐地生活在摇篮里,无须明白生活的含义,也不想明白。

哦,原来生活是我沉睡的摇篮。

8年前,幼小的我读着“横看成岭侧成峰”,只是熟悉罢了。在我心中,那无味的诗句也装有了华丽的饰品,细细品味,“横看成岭侧成峰”不仅是庐山,还指生活,生活不是一轴单薄的画卷,而是充满灵气的生命,哦,原来生活是我熟悉的诗句。

岁月流逝,动若飞蓬,时间在我的双眸里镀上了成熟的光芒,每到闲余,我会感到大自然的回音,大树说生活是向往蓝天;小草说生活是勃发的向上;花蕾说生活是绽放的光彩;雨露说生活是清香的甘露;光明说生活是灿烂的阳光,夕阳说生活是无限展现的光芒……

“人间没有永恒的夜晚,世界没有永恒的.冬天”,我们的生活也没有永恒的酸、甜、苦、辣,甜的生活总会由“苦”来点缀,生活的路并不平坦,生活的旋律并不如小夜曲那样欢快而有韵味,但多彩的生活,只要奋斗,才能感觉到生活的真谛,懂得生活无穷的韵味。

生活,充满七彩阳光,赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,有成功的欢乐,有平淡的踏实,有奋斗的激情,有无边的憧憬。生活会让你欢乐跳跃,也会让你措手不及,只要会生活,才能感悟生活带来的喜悦。

生活,无处不在。运动员说生活在无限运动之中,海员说生活是乘风破浪,登山者说生活是一种攀登,科学家说生活在于无尽的创造,诗人说生活是在想象之中,我说生活在于自己,生活是一个天平,天平始终倾向自己。

生活是一个万花筒,五彩缤纷;生活是一杯咖啡,香气宜人,生活是纯洁的水,必不可少,生活有风,有雨,有雷电,无须选择,只有面对,生活有黑,有白,有明白,有迷茫……

跟上时代的脚步,懂得生活,热爱生活,创造生活。

初中生活作文 篇4

一、在作文教学中,培养学生的写作兴趣是非常重要的一个环节。

以往大部分教在学生习作之前指导太细,要求太多。这实际上起到了一些副作用:由于教师指导过多写作范围就会越狭小,限定就会越死,学生的创作欲望会越低。例如:我们要求学生写周记、小作文等,就不能限制太多。要让学生抓住生活中的点滴去感悟就够了。这也就是说,我们在作文教学中引入要得法,要恰到好处。我们只要注重培养学生兴趣,创设氛围,培养学生写作欲望,把他们带入佳境就可了。

二、教师写下水作文对学生的写作形成了一种束缚。

下水作文限制了学生写作思路的创新,往往会造成学生作文千篇一律,没有个性、没有真情实感。使原本丰富多彩的生活变得单调、乏味。这就使作文教学走进了死胡同,学生的作文也失去了童心、童稚。那么学生怎样才能写出真情实感、形式多样的作文呢?我认为要靠学生自己去读去感悟。这样不仅培养了学生的认知能力,而且也能写出创新型作文。

三、学校在常规教学中要求教师对学生的作文要全批全改,并且要详改。

其实学生很难接受“满篇红”式的作文批改。我在教学中发现这样的批改,不仅造成了学生的依赖性,而且也使他们的兴趣降低了。他们习作时自己往往不修改,甚至有的学生作文草稿也不写就直接写作文本上了,就等着你去修改。我觉得这样的作文批改是没有任何意义的。我们应少改、精改。这并不是说教师不批改作文,有些方面是必需要改的,例如:错别字、用词不当、病句、条理不清等方面是要修改的。其他部分可留给学生相互改、自己改,教师适当给予指导。这样可以培养学生的主动性和写作乐趣,养成学生良好的作文修改习惯,也就提高了作文欣赏能力及写作水平。

四、近几年中考作文要求“真”,淡化文体,贴近生活,告别“假、大、空。”

特别是话题作文的出现,要求学生放心去写,写真话,抒真情,真得做到“以我手写我心,以我事写我心”。在这个方面,我们农村初中做得还远远不够,我们没有让学生贴近自然,没有让学生亲自去感受自然,我们没有放开让学生去写一些自己最熟悉、最动情、最想写的,自由奔放、充满个性的文章。我认为要改变农村初中作文教学中这个不足之处,必须要超越传统、打破模式,让学生走进自然这个大课堂,,去拓宽视野、去感悟真情。在进行写作训练时不要求文体,不限字数。这样学生才会写出一篇象样的有个性的文章来。

五.学生在作文习作后的讲评也是至关重要的。

要做好这个环节,教师要在“备”字上下功夫。针对不同类型的习作应进行认真讲评。讲评方法应该多样化:边讲边评,指明俢改办,这是集体讲评。还可以开展多种行式的讲评,例如:个人面评、分组讲评、学生互评等。真正做到“读”、“讲”、“评”结合起来,让学生在评中感,在读中悟。这步教学环节完成后,再让学生改写,并可把一些优秀习作张贴出来,或者制成小集子共同学们传阅。这样做不仅避免了学生只听老师讲评不去修改自己的作文,而且还激发了学生的创作欲望。

总而言之,作文教学是语文教学中重要的一环,我们需要下苦功夫去激发学生兴趣,超越教材,打破旧模式,改变传统,鼓励学生求真、求实、创新,使作文具有时代气息,贴近自己生活,展现时代个性,走向未来。

初中生活作文 篇5

我的初中生活就像桌子上摆放着四样小菜:苦瓜,辣椒,番茄,蜜枣。

初中生活苦似瓜

升入初中,生活便不再像小学那样轻松自由,取而代之的是堆积如山的作业和永远做不完的试题。真的好累,真的好困,真的好想在温暖的床上多躺一会儿。直到此时,我才发现原来学习是如此苦的一件事,而这苦必须和泪一起吞下,不能退缩,不敢退缩,往前走,才会苦尽甘来。

初中生活辣如椒

每当那一张张打着红叉的试卷发下来的时候,一股股悲伤便会涌上心头,我不住地问自己:你还可以再差点吗?你的努力难道就是换这么多的错误?泪水不住的往下流。此时我就好像吃了一串辣椒,浑身似油喷火烧。

初中生活酸而涩

升入初中,看问题已不再是小学时的那般单纯。发生一点小事,就乱七八糟想上半天。而大人人也总以怀疑的目光看我们,说我们不懂事,看问题不全面。可是,谁又知道我们的痛,谁又能解我们心中的烦呢?愁绪如柿,表面看着鲜艳美丽,却不知有多少的酸涩包含其中啊!

初中生活乐如蜜

一步步走来,回望那曾经的岁月,不禁要轻笑自己的幼稚,那曾经的努力换来的如今的得心应手,又不觉要暗自欣赏自己。遥望前方,虽然依旧茫茫,但心中已经点燃了那盏照亮前路的灯,这份快乐恰似一羮蜜,吞下它,快乐之感溢满胸膛。

人生有了苦辣酸,才能品出蜜的甘美,在我初中生活即将结束的时候,回味三年,绵长永远。

初中生活作文 篇6

生活因歌声而精彩。的确,当我们有什么忧愁的时候,打开MP3,听一首音乐,那美妙的歌声便驱散了忧愁,给我们带来绿色的心情。优秀的歌曲是激发人们斗志的号角,铿锵有力的《义勇军进行曲》,激发了全中国人的斗志,人们热血沸腾,众志成城,共同谱写了中华民族光辉的一页。动人的歌曲还是教育人的良药,它让我懂得了什么是母爱。

小时候,书本上经常出现“母爱”这两个字,但对于这两个简单的字眼,我却不知道它为何物,也完全体会不到妈妈对自己的爱。在家里,我的妈妈总爱唠叨,整天说个不停,我的整个童年几乎是在她的唠叨下度过的。可是后来我却喜欢上了妈妈的唠叨,这究竟上为什么呢?

我上四年级的时候,村里的学校刚好停办了四年级以上的班级,我们不得不到镇上的中心小学读书。第一天上课,妈妈为我准备了学习用具,就送我出门,她站在门口又开始唠叨了:“注意车辆,一日三餐要准时吃,在学校要听老师……”“知道啦,烦死了!”我很不耐烦地打断了她。到了新学校,我发现校园大了,同学多了,一切都变了,并且同学们大多因为生疏都变得不太友爱。住宿在校,听不到妈妈的唠叨了,耳根清净了,但我却讨厌这死一般的清净。一天、两天、三天……我在学校艰难的熬着,终于挨到了星期五,上完今天的可就能回家,我欢喜极了。这天早晨,学校的广播员播放了几首歌曲:《感恩的心》、《世上只有妈妈好》……听着这熟悉的歌曲,我异常激动,仿佛耳边正响起妈妈的声音,她正在亲昵地唠叨着。放学回到家中,我扔掉书包撒腿就往田里跑,因为妈妈总在田里干活。看到突然间出现在面前的我,妈妈惊讶地问:“这孩子,肯到田里来了,这几天有没有挨饿?有没有不……”我坐在田埂上,认真聆听着如同歌声一般动听的唠叨。

从那时候起,我便懂得了什么是母爱,也喜欢上了音乐。我用零花钱买了一部MP3。每当我有了烦恼,她会带给我欢乐;每当我丧气时,她会带给我力量;每当我不懂事时,她会像妈妈一样教导我。歌声带给我欢乐,带给我力量,是我生活中的一部分。生活因歌声而精彩!

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